Présentation générale

ASSOCIATION NATIONALE DE FORMATION INITIALE ET CONTINUE
Association de type Loi 1901

Quel est son objet ?

• Promouvoir la pédagogie médicale dans le champ des pratiques professionnelles des sages - femmes
• Améliorer les conditions de stage en participant à l’enseignement de la supervision en stage
• Prévenir les difficultés en stage des étudiants.es en Maïeutique

Ses objectifs sont :

• Regrouper les sages-femmes assurant la supervision et/ou l’enseignement clinique des étudiants.es en maïeutique
• Concevoir et animer des séminaires de supervision clinique
• Animer des ateliers pédagogiques pour développer et promouvoir les compétences en supervision
• Participer à la réflexion sur la formation des étudiants.es en Maïeutique (curriculum, supervision clinique…)

Ses actions de formation allient l'enseignement, la clinique et la recherche, en lien avec les recommandations internationales (SIFEM, Guides AMEE, ICM)

Depuis 2002, l'ANFIC a particulièrement défendu et travaillé sur l'identité professionnelle, le concept de compétence, le raisonnement clinique, les méthodes évaluatives des enseignants, la formation continue, la supervision clinique et le tutorat (Initiatrice des travaux sur le tutorat en maïeutique à partir de 2010 au sein du CASSF), la planification de curriculum.

Par ses actions en inter-associatif l’ANFIC a contribué à l’élaboration du Référentiel métier et compétences, aux réformes du cursus de maïeutique (Voir onglet Cursus Maïeutique), les fondements et l'efficience du Développement Professionnel Continu (DPC, Loi HPST, 2009), sur l’élaboration des fiches « Tutorat » de l’HAS, et sur la contribution maître de stage universitaire (avec l’ANESF, le CNSF, l’ANSFL, les syndicats sages-femmes : ONSSF et UNSSF).

L’ANFIC est adhérente au sein de la SFMa (Société Française de Maïeutique) à l’ICM (International Confederation of Midwives), adhérant à son code éthique (Voir onglet Supervision), inclus dans « La charte du maître de stage en maïeutique » créée en 2014.

Depuis 2013, dans le cadre de l'enseignement en pédagogie médicale, l’ANFIC a développé grâce à ses séminaires une véritable expertise pour la supervision clinique et le tutorat auprès des sages - femmes cliniciennes. Dans ce cadre elle défend une reconnaissance du rôle d’enseignement des sages - femmes cliniciennes et l’intérêt de protéger les étudiants dans la progression et le vécu des stages en milieu clinique.

Certifications :

• L'association a obtenu le Logo Datadock en 2019 :

• L'association a obtenu la certification "Qualiopi" en 2022, celle-ci a été renouvelée jusqu'en 2028 :

« La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’actions de formation ». ICI

Évaluations générales :

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Qui peut adhérer ?

• Les sages-femmes cliniciennes superviseurs cliniques et/ou tuteur
• Les sages-femmes enseignantes et formateurs en pédagogie médicale
• Les étudiant. e.s. en dernière année de cursus

Valeurs et buts de l’association :

• L’apprentissage est un acte personnel, actif et constructif
• La motivation est au centre de l’apprentissage
• L’évaluation est un acte humain et de développement
• L’enseignement se construit sur un système de valeurs, centré sur l’apprenant
• La possibilité d’apprendre est liée aux conditions humaines et matérielles de l’apprentissage
• La progression dans l’apprentissage engage tous les acteurs de la formation

L’enseignant :

• Il accueille l'apprenant en lui permettant de s'intégrer dans le stage, en lui expliquant ses attentes et le cadre des actions
• Il a une fonction sociale dans la construction de l’identité professionnelle et le développement des compétences en maïeutique auprès de l'apprenant
• Il développe une philosophie de pratique auprès de l’apprenant
• Il est un modèle de rôle et un déclencheur dans la progression de l’apprentissage de l'apprenant
• Il mobilise les connaissances antérieures et les conceptions des apprenants dans la construction des nouveaux savoirs avec l'aide d'un feedback positif
• Il explicite les outils d'évaluation formative en les adaptant au niveau de l'apprenant
• Ses compétences de superviseur clinique/tuteur doivent être reconnues et facilitées

L’apprenant :

• Il s’engage et développe des initiatives dans son apprentissage
• Il est reconnu comme ayant des droits et des devoirs dans son apprentissage
• Il est responsable de son apprentissage

Mots-clés : Pédagogie active – Communication en stage – Ecoute - Réflexivité – Prévention des conflits – Prévention des erreurs - Tutorat – Bienveillance – Collaboration professionnelle – Professionnalisme – « Empowerment » - Responsabilité sociale – Santé des femmes -

Satisfaction des actions de formation ANFICsf :

L’ensemble des participants à nos séminaires
s’estiment satisfaits à plus de 90% :

Pour la satisfaction globale (93%), les personnes ressources (94,6%), les échanges en travail de groupe (91,8%), les échanges en séances plénières (91,5%), l’utilité des exercices (93,2%) et leur poursuite de leur projet de supervision/tutorat à 100%.

Adhésion :

Membre actif : 22 euros

Soutien : 35 euros

Ici : Bulletin d’adhésion, vous avez la possibilité d’adhérer et de régler directement votre cotisation sur le site internet.

Quelques repères pour visiter notre site internet :

https://www.anfic-sages-femmes.fr

Rubrique Qui sommes-nous ?

Rubrique « Actualités »

Vous y trouverez les dispositions, les enquêtes, les coups de cœur des ouvrages concernant la pédagogie et les sciences humaines associées, les informations et questionnements sur la formation en maïeutique en France et en international.

Rubrique « DPC/FMC »

Vous y trouverez les textes officiels et les sites dédiés, les conditions et les liens pour entamer une formation et le programme du séminaire d’initiation à la supervision clinique et tutorat :

"Construire son projet de supervision clinique : Planifier, enseigner, évaluer et faire réfléchir"

Rubrique « Cursus en maïeutique »

Vous y trouverez les éléments du curriculum en maïeutique :

• Qu’est-ce qu’être sage-femme ? Qu’est-ce que la maïeutique ?
• Les textes sur le cursus actuel (2011 et 2013) en cinq ans.
• L’évolution de la réforme des études en 2023 avec l’introduction d’une sixième année

Rubrique "Supervision clinique"

Vous y trouverez des documents pour vous aider dans vos fonctions de supervision/tutorat en stage de maïeutique : « Planifier – Enseigner- Evaluer et faire réfléchir »

Rubrique « Etudiants »

Destiné plus particulièrement aux étudiants : « Vous y trouverez des clés pour gérer votre apprentissage, mieux vivre vos stages et savoir trouver de l’aide en cas de difficultés ».

Rubrique Partenariats/Liens

Vous y trouverez : une présentation de chaque partenaire.

Un document pour surfer sur le Web utile à l’exercice des sages - femmes.

Nous vous souhaitons une bonne visite,
et nous espérons vous retrouver régulièrement.